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　　最后，罗玲主任针对这节课及教师们的评价建议进行了总结。她结合本次的送教活动，强调本次英语阅读课活动旨在提升学生的英语阅读能力与阅读素养■◆★，通过多样化的教学形式★◆，激发学生对英语阅读的兴趣与积极性。提出我们需要采用丰富多元的教学形式，例如小组讨论、现场表演等，演一演可以让学生身临其境地感知动物的特点，增强对内容的感悟。对于活动中暴露的一些问题要仔细构思★■◆■◆★，进行巧妙化解。活动时间把控不够合理，致使部分环节仓促收尾，影响整体效果。后续我们需强化学生阅读技巧训练，依据学生实际水平分层布置作业，并优化活动时间安排，确保每个环节都能充分开展。

　　其他英语老师也各自结合自己参加送教后的心得体会◆■■◆，对此节课做了评价与分析。指出了本课的亮点。例如教师采用了多种教学方法■◆◆◆■，如分类指导■◆■■、小组讨论■■★、问题导向阅读等，引导学生深入理解阅读文本■★★■，并鼓励学生积极分享自己的见解与感悟◆◆■■★■。同时，也针对不足之处给出了有效的建议■■★■◆。例如对于picture book这个项目活动可以让学生一人做一张★◆★，最后装订成book■◆■■◆。部分学生在阅读过程中仍然存在一定的困难★■★◆，需要教师给予更多的指导与帮助等。

　　课后余功静老师结合参加送教活动后所写的心得体会对授课内容进行了说课◆■◆◆★。她从教材分析，学生分析■◆■，教学目标◆★★★，教学过程及教材反思等方面对所讲内容做了深度的解析。同时提出了自己对该课型的授课建议。

　　思过往★■★★，阅读课有得有失■★◆■■，明方向以图改进◆■★;望将来，教学路且行且研★★◆，优方法而促提升★★■◆。本次活动，使我们对阅读教学策略有了更为清晰的认识，对新课程理念有了更为充分的理解，对阅读课的教学也有了更全面的优化。今后◆■■◆★★，我们将不断前行★■★◆★，不断探索，努力提升学生的阅读素养与能力。

　　年轻小伙被外星人带走并传授宇宙秘密，神秘老者预言2025年将为人类所用！

　　本次活动，罗山县南街小学余功静老师执教了三年级Unit3 Amazing animals B Start to read一课◆◆◆★。课堂上余老师先用前面所学的两个Chant，带领学生有效复习了本单元动物名称，并利用分类游戏让学生对pet与wild animals有个清晰的认知。接着又引导学生对pet和wild animals的特点进行初步的感知。从而推出Animals are different■★■◆■，利用问题How are animals different■■◆?再次对pet和wild animals在大小特征上进行分类■■◆◆★★，明晰动物的特征。为后续picture book的项目活动做铺垫★■◆★■。在文本解读上利用How tall? How fast? How big? How small? 等问题一一解析文本，并用数字及视频让学生在视觉上清晰的认知到不同动物的特征，从而导出Animals are amazing★★，在练习环节还拓展了其他特征鲜明地动物，扩充了学生的知识储备。学生参与度高，课堂氛围很好。

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　　教之海无涯★★■，学之境无垠◆■■★。为了践行课标新理念◆■★★■，促进学生深度学习，提升学生的阅读素养■★★■，同时促进教师教学能力的提升，11月22日◆■■★，罗山县南街小学英语组在集体参加了小学英语送教活动后，开展了本校的三年级英语阅读课的研讨，以达到学以致用的目的■■★■。全体英语教师参加了此次活动。

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